《如何寫出一篇好文章》讀后感山口拓朗

《如何寫出一篇好文章》讀后感山口拓朗

要寫好一篇文章就要注重寫文章前的“思考”和“準(zhǔn)備”，多在“思考”和“準(zhǔn)備”上下功夫，文章就會(huì)有明顯進(jìn)步。

寫文章要以讀者為中心，就像贈(zèng)送一份禮物一樣，要關(guān)心對(duì)方是什么人？需求是什么？用符合的方式去傳達(dá)。就像寫一封情書，你很容易就會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)上，去考慮他的需求。想要長(zhǎng)久在一起，就必須學(xué)會(huì)贈(zèng)送真正需要的禮物。
提高贈(zèng)送禮物的水平，“假設(shè)”和“驗(yàn)證”必不可少，先假設(shè)，然后得到反饋，進(jìn)而調(diào)整。平時(shí)積累素材不要只摘抄，要把短期
記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期記憶，看到有感觸的東西，試著用自己的話表達(dá)出來，帶入自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

寫文章時(shí)要有“自問自答”的習(xí)慣，替讀者提問，提前想到他們可能會(huì)問的。自問自答的訓(xùn)練:先從不同的角度提出盡可能多的問題，然后自己在心里回答，最后挑出一個(gè)最有感觸的問題，向下繼續(xù)挖掘，找到更有價(jià)值的問題。

寫文章時(shí)最好一氣呵成，要熱情的下筆，寫完之后進(jìn)行刪減，要冷靜的下刀，只留下最重要的，過分冗長(zhǎng)的文章讀者不會(huì)喜歡。寫文章為了完整的傳達(dá)信息，可以使用5W3H模型: When， where，who， what， why， how， howmany， how much。當(dāng)習(xí)慣了這個(gè)模型，整理信息的速度就會(huì)提高。善于表達(dá)的人都是運(yùn)用比喻的高手，如果能準(zhǔn)確的運(yùn)用比喻解釋一個(gè)概念，文章就能變得更通俗易懂，更有趣。養(yǎng)成思考的習(xí)慣，把生活中發(fā)生的事與自己想表達(dá)的觀點(diǎn)相關(guān)聯(lián)，找到更精準(zhǔn)的比喻。

作家井上廈曾說過:如果用一句話來概括寫作的秘訣，那就是用自己的獨(dú)特語言，寫出了每個(gè)人都能看懂的文章。
為了寫出更有深度的文章，就要提高自己深挖的能力和發(fā)現(xiàn)的能力。深挖自己的情緒，只有挖掘真正的本質(zhì)才能寫出更深刻的文章；發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，就要及時(shí)思考跟自己熟悉的知識(shí)之間的共同點(diǎn)，提高發(fā)現(xiàn)力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)力就是靈感的真身。

真正打動(dòng)讀者內(nèi)心的不是理論，而是體驗(yàn)，要有誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的勇氣。寫文章要適當(dāng)有斷定式的表達(dá)方式，展現(xiàn)自信和決心，如果總是用“也許吧”“說不定吧”“可能吧”這種缺少斬釘截鐵的說話方式，讀者就不容易被打動(dòng)，更深層的原因是內(nèi)心不愿為自己的想法和意見負(fù)責(zé)，為自己留后路。

但委婉，含蓄的表達(dá)也是不可缺少的，如果超出了一定范圍就可能變成了自大自傲，所以得把握這個(gè)度。寫文章時(shí)要合理運(yùn)用“邏輯”與“情感”。在生活中你會(huì)更喜歡什么樣的老師呢？最理想的自然是，既能教真正的技術(shù)，又能經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生的老師。
就好比音樂一樣，只有技術(shù)或者只有情感的音樂是無法打動(dòng)觀眾的，最好是二者兼有。如果你寫文章是偏向于邏輯，就多加
些情感的比重，如果你屬于情感類型，就多加一些邏輯的比重。

想要寫出吸引讀者的文章，就要了解自己，弄不明白自己，也就不會(huì)明白別人。多讀書提高寫作能力，不僅僅是看別人寫文章的技巧，更重要的是接觸別人的思想和情感， “哦，原來
還有這樣的想法（感受）”，并且通過別人，發(fā)現(xiàn)自己的思想和情感，“哦，我的想法（感受）是這樣的”
寫文章能使模糊不清的意識(shí)變成有形，像照鏡子一樣呈現(xiàn)出自己到底是什么樣的，通過筆下的文字，去清晰，去改變。